【编者按】提起牛津剑桥，人们会想起赛艇；提起美国大学，人们会想起橄榄球四分卫和NCAA……提起南工，人们会自豪地回答，这里有一支“超棒”的省级专业运动队。从2002年组队至今，她们在国内外大赛中夺得13项冠军，7个亚军，3个季军。依托南工建设的江苏女垒球，已经成为一张行走的名片，并且绽放着一种昂扬向上的精神——这是江苏女垒的精神，更是南工的大学精神。

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No. NCDDR028

作者：陈建华（1962年生，男，江苏如东人，研究员南京工业大学艺术设计学院党总支书记）

提交日期：2016年11月

 

 

大学精神和体育精神，在内涵上存在诸多一致性，体育精神对大学精神形成与凝聚具有促进作用，因此许多一流的大学都极为重视体育。大学所孕育出的体育精神不仅能够提升高校文化品位、创造健康向上精神文化环境,而且培养师生的终身体育思想和健康向上人生观、价值观和世界观，正所谓修身、齐家、治国、平天下。

 

江苏女垒：奇迹缔造者

 

在体育文化和大学精神的结合方面，依托南京工业大学打造的江苏女垒是一个典型代表。这是以“省队校办、教体融合”模式组建成的一支省级优秀垒球队，在短短十五年内打造了令举世瞩目的传奇：

从队伍刚建时，许多队员对垒球是什么都不懂，连在全国性比赛中名次都拿不到的“菜鸟“队伍；到在国内最高级别大赛上逐渐斩获，从十届全运会第六名，到十一届全运会第三名，再到十二届全运会冠军——如今的江苏女垒，已经是全国垒球界首屈一指的全运会冠军队伍，缔造了“从无到有、从弱到强”的传奇，实现了建队初期确定的“631”目标，早已华丽转身成为全国“省队校办、教体融合”一面旗帜。

 

智慧的魅力

 

正如美国奥运会选手和最优秀运动员绝大部分来自各个大学，日本和韩国足球运动水平快速崛起，与他们在高校中开展高水平足球比赛，提高运动员文化素质和智力水平有着密切联系。

在诸多运动中，垒球与大学联手，被认为是天作之合的巧妙安排。首先，垒球是一项集体运动项目，倡导团队合作的精英价值观，而且场面气氛热烈、文明、高雅，极具观赏性和趣味性，与大学的气质同声相应、同气相求。

 

其次，它与一些纯粹考验体力和天赋的运动不同，垒球要求“智能先导、体能扶佐”，非常讲究智慧和动脑，关注运动员的综合技能（如：跑、跳、投、接、传、击、滑等）。换言之，一旦掌握了扎实基本技术后，比赛胜负常常取决于运动员心理素质和智力水平。实际上，优秀的垒球运动员都是悟性极高的智慧型运动员，她们必须善于在训练和比赛中动脑筋，理解教练在训练和比赛时的指挥意图。

 

此外，随着运动训练日趋科学化，运动员运动寿命也在不断延长。以垒球为例，许多优秀运动员要到二十六、七岁才在技术、心理上达到真正成熟、渐入佳境。

 

因此，作为“省队校办，体教融合”这种创新性的特殊设计，在精密测算和精心安排后，花落南京工业大学。实际上，作为省队的江苏女垒队员都是南京工业大学的在籍学生。她们既是运动员、又是学生，平时的生活和训练都在校园内，接受正常专业学习，得到了校园文化陶冶，训练之余还能和普通大学生一样参加校园的文化活动，广泛与其它教师和同学沟通交流，极大提高了她们的综合素质。也正因为这种两相结合的培育模式，江苏女垒队员在体能与智能上较大适应性和优势，在成为我国女垒运动的中坚力量之外，也充分证明了通过提高运动员文化素质来加速提高运动技术水平的可行性，为我国高水平竞技体育的发展探索出了一条新路。

 

拼搏的努力

 

在办队15年间，江苏垒球队员拥有双重身份，不但进行专业化垒球训练，还像大学生一样上课，要完成教学计划所规定课程。因此，每天从早到晚，穿梭于在学校“场地、宿舍、教室”，几乎没有节假日，必须比其他学生付出多倍的艰辛努力，长年累月在运动场上和教室里拼搏，每年春节都留在运动队度过。

 

记得在备战十二届全运会期间，女垒队伍做了大量的外在准备，通过选择在离校较远的郊区训练，以适应决赛时从酒店到赛场后，马上投入到比赛的快节奏，并体验各比赛场次时间、人造草坪的弹性度等，还实战模拟在大连赛区可能出现的一切困难。如：让队员实战模拟在锣鼓喧天环境下学会沟通和呼应等。

 

此外还需要内在准备，如赛前安排专业老师给队员上团队凝聚力和心理学课程，预赛前坚持每天观看对方投手录像，分析投手特点，找出应对方案，根据各队综合水平，划分出主要的和次要的竞争对手，主要精力放在北京、辽宁和四川队的准备上，因为开赛后首先遇到的曾多次获全运会冠军的北京队，其投手和辽宁队投手都有日本俱乐部打球经历，临战经验非常丰富；四川队属于老牌队伍，是十届全运会冠军队，拥有众多参加奥运会明星球员和国手，是一支综合实力最强队伍，尤其二垒和游击，堪称垒球界“黄金二游”。东道主辽宁队集天时地利与人和优势，本身具有很强实力，又是十一届全运会冠军队，投手李琪更是垒球界公认的“速度变化型投手”……“知己知彼，百战不殆”，队员要尽可能把存在问题想得多一点，想得难一点，做出了充分的准备。在整个备战阶段，队员们感觉虽很累很辛苦，但很充实很拼搏。

 

 

坚韧的毅力

 

从十届全运会到十二届全运会，艰苦卓绝的“八年抗战”，需要运动员和教练员的坚持和坚守，需要坚强的意志和品质，“冬练三九、夏练三伏”“科学训练、以实力说话”“吃苦耐劳、勇争第一”等无时无刻地感染每位队员，激励着她们对学习的珍惜、生活的向往及对垒球运动事业的不懈追求。

 

记得在十二届全运会上，虽然江苏女垒较顺利拿下上海和广东后，又艰难拿下北京和辽宁比赛，但先后与四川队进行三场较量，前两战负于对手。在抢夺冠亚军赛资格赛中，江苏女垒迎战东道主辽宁队时，做好更为困难的心理准备，果然比赛未开始，为东道主队喝彩的观众早早地坐满了整个观众席，江苏女垒面对种种不利局势，顶住压力，摆正心态，意志和品质始终没被受到影响，全身心投入到比赛中，用微笑面对一切困难，最终赢了辽宁队。

 

在决赛中江苏女垒再度与四川队相遇，尽管先前两场比赛得势不得分，但全队上下依旧能及时总结并调整个人心态，赛中经历了比分3：0领先，又被对手以3：3追平，再到率先抢夺制胜一分，问鼎冠军，那场决赛是十二届全运会上最为精彩、最为激烈的比赛，也是主教练在关键时刻出奇制胜，大胆地运用新人有着密切关联。而新队员又以其坚强意志品质，过硬的心理素质，发挥出了应有体育竞技水平，真正实现了垒球运动表现出的“个人英雄主义与集体主义”完美结合。

 

协作的合力

 

作为一支“省队校办、教体融合”队伍，离不开教育系统和体育系统共同努力和协同作战，系统间司空见惯的壁垒在这里被打破被融合：

 

江苏省教育厅为垒球运动员学历教育提供了政策支撑与保障；江苏省体育局负责教练员选聘，下达年度竞技指标，对垒球队定期考核，为运动队提供经费保障和业务指导等，学校制订了运动员学习和训练规划、负责队员学习、训练、日常生活及医疗等具体管理和后勤保障；省体育局承担了教练员、运动员薪金、伙食费、参赛及器材等费用，有效支撑了运动队正常运转，省体育局在与高校合办运动队时，有了学校专人参与管理，省体育局没有必要成立专门运动队管理队伍，不仅没增加开支，反而节约了资源；学校提供了运动员住宿、运动场馆设施和良好后勤保障，为运动队医疗和外出比赛给予了各种奖励经费，等等。

 

桃李不言，下自成蹊

 

女垒精神、体育文化与社会主义核心价值观是相吻合的，越来越被更多的人认同，逐渐成为自觉的行动。江苏女垒运动员在平时训练和比赛中所表现出来的“不怕吃苦、不畏艰难、不怕失败”坚强意志和品质，又成为南工人学习楷模。实际上，江苏女垒精神学习教育，已成为对当代大学生爱国主义、民族主义教育，培育和践行社会主义核心价值观的有效切入点。例如，2011年学校结合开展的校园精神文化活动实践所申报的“锻造高校文化体育，彰显学生个性发展——南京工业大学基于垒球文化特色，着力锻造高校文化体育品牌”荣获教育部高校校园文化活动优秀成果二等奖；在第九届全国大学生运动会上，校大学生田径队勇夺3块金牌；2014年取得了十八届江苏省运会第四名，荣获校长杯，呈现了学校竞技体育与群众体育协调发展的局面。学校先后成为“中国大学生棒垒球训练基地”“中国垒球教学培训基地”，被中国垒协授予“2008年北京奥运会特别贡献奖”、“中国垒球‘体教结合’示范高校”、“十运会优秀赛区”等称号。2013年9月被国家体育总局评为“2009—2012年度全国群众体育先进单位”。

 

女垒运动队对学校的裨益也是深远的。通常高校办高水平运动队，教练员只能从体育教师中产生，其指导训练水平无法与专业队教练相比，带队时间也很难得到保障。有了这支专业的女垒运动队，专业教练员敬业精神也在点点滴滴之中影响和激励了学校的年轻教练员，学校体育事业在正能量的指引下得到全面发展，形成了以女垒文化为核心的积极向上的体育文化：成立了大学生垒球协会，先后举办了十六届垒球文化节，开展学院之间友谊比赛，形成了校园特色体育文化品牌，大学生垒球协会获“江苏省十佳社团”称号。